La Cumbre anual IEEE STEM en octubre reunió a un número récord de entusiastas de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, quienes compartieron ideas y se inspiraron mutuamente para continuar su trabajo con niños en edad escolar. El evento para educadores preuniversitarios, voluntarios de IEEE y otros entusiastas de STEM proporcionan recursos y actividades. Ahora en su tercer año, la cumbre virtual gratuita contó el año pasado con 581 participantes de 87 países. Las 15 sesiones obtuvieron 950 comentarios y preguntas. Los participantes formularon preguntas a educadores galardonados y voluntarios expertos del mundo académico y de la industria, quienes ofrecieron consejos prácticos sobre cómo planificar actividades de divulgación interesantes y efectivas. Las sesiones incluyeron temas sobre pedagogía, educación en ingeniería y mejores prácticas de divulgación, así como charlas inspiradoras y recursos para empoderar a la comunidad STEM. Inspirando interés en STEM a través de nuevos enfoques La cumbre fue organizada por el comité coordinador de educación preuniversitaria, un grupo permanente de voluntarios del IEEE. dentro de las Actividades Educativas. La misión del comité es fomentar la extensión educativa a niños en edad escolar de todo el mundo proporcionando a los educadores y voluntarios del IEEE herramientas para crear actividades interesantes y medir resultados. El comité, que fue anfitrión de la cumbre, proporciona recursos y servicios a través de TryEngineering.org. Con tecnología de IEEE, TryEngineering inspira a los educadores a fomentar la próxima generación de innovadores tecnológicos al proporcionar recursos, planes de lecciones y actividades sin costo para usar en sus aulas y actividades comunitarias. El interés de los estudiantes en las carreras STEM puede despertarse mediante la exposición a nuevas tecnologías y la forma en que operan. El comité se compromete a fomentar una comunidad animada donde los educadores y voluntarios puedan compartir ideas y experiencias, lo que proporciona contenido STEM intrigante que se puede compartir a través de plataformas. y canales como TryEngineering y llevados de regreso al aula. “Estoy muy contento de haber podido [meet people] de todo el mundo que comparten los mismos pensamientos” sobre STEM, dijo un participante. Jamie Moesch, director gerente de Actividades Educativas del IEEE, dice: “La Cumbre IEEE STEM brinda a los líderes de pensamiento preuniversitarios la oportunidad de reunirse para compartir sus mejores prácticas y motivarnos mutuamente para inspirar a la próxima generación de ingenieros y tecnólogos.“TryEngineering sirve para coordinar una amplia red de recursos y voluntarios comprometidos con esta causa”. Saifur Rahman, ex presidente de IEEE, y Rabab Ward, vicepresidente de actividades educativas de IEEE, Inauguró el evento con unas palabras de bienvenida. Rahman habló sobre la crisis climática y alentó a los participantes de la cumbre a utilizar los recursos de cambio climático del IEEE en sus eventos de divulgación. Ward discutió la importancia de las actividades de divulgación para niños en edad escolar. La cumbre contó con cuatro oradores principales y varias sesiones de panel. Wioleta Burdzy-Seth habló sobre STEM para soluciones climáticas, explicando el cambio climático y cómo se puede utilizar la pasión para encontrar soluciones. Jenna Carpenter hizo referencia a su charla TED Ingeniería: ¿Dónde están las chicas y por qué no están aquí? cuando habló de por qué ha sido difícil atraer y retener mujeres en los campos STEM. También presentó estrategias basadas en investigaciones para ayudar a abordar la situación. Tiffani Teachey presentó Desatando el poder de la persistencia: fomentando una mentalidad de ingeniería para el éxito. Habló del papel que juega la perseverancia en el cultivo de una mentalidad de ingeniería y pidió a los participantes que alienten a los estudiantes jóvenes a ser más decididos. “La Cumbre IEEE STEM brinda a los líderes de opinión preuniversitarios la oportunidad de reunirse para compartir sus mejores prácticas y motivarse mutuamente para inspirar a la próxima generación de ingenieros y tecnólogos”. —Jamie Moesch, director general de Actividades Educativas del IEEE Minjuan Wang habló sobre el impacto que el metaverso y la IA generativa están teniendo en la educación. Mostró varias tecnologías que se utilizan para el metaverso y las plataformas de aprendizaje. Un panel de profesionales de semiconductores discutió el creciente interés en la ingeniería de semiconductores. Shari Liss, directora ejecutiva de la Fundación SEMI, se unió a varios voluntarios del IEEE que cubrieron diferentes aspectos de la tecnología. También discutieron la legislación estadounidense que apoya la industria y los esfuerzos de diversidad, equidad e inclusión que están ayudando a cultivar la fuerza laboral en el campo. Durante el panel de discusión Girls in STEM, varias estudiantes, educadoras y líderes de ingeniería compartieron sus historias y perspectivas sobre cómo para alentar y mantener a las mujeres en la ingeniería. Varias sesiones destacaron a personas que han implementado con éxito programas de extensión STEM, a nivel local y global, incluido un bibliotecario y un científico de la NASA. Un punto destacado de la cumbre fue una actividad práctica. Varios participantes, incluidos estudiantes de una escuela primaria de EE. UU., trabajaron juntos para construir un molino de viento utilizando materiales que se encuentran comúnmente en la casa o en el aula. Visite el canal de YouTube IEEE TryEngineering para ver otras sesiones de la cumbre. La Cumbre IEEE STEM de este año está programada del 22 al 25 Octubre. Se publicará más información al respecto en el sitio web de la Cumbre IEEE STEM. La Fundación IEEE, el socio filantrópico de TryEngineering, brindó apoyo financiero para la cumbre. Para apoyar eventos futuros y el programa TryEngineering, visite la página de donaciones del Fondo IEEE TryEngineering.

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